这是一个古老的话题，但利益团体声称，马来西亚的性教育仍然保守，未能引导年轻人理解人类的性和健康。

　　妇女援助组织（WAO）代理执行主任Nazreen Nizam说，性教育在教育课程中没有得到足够的重视，这经常导致年轻人对性健康和性权利的理解存在差距。

　　“目前的方法倾向于更多地关注禁欲和道德观点，而不是提供对人类性行为的整体和事实性理解。一个全面的课程应该包括同意、避孕方法、生殖健康、性别认同和性取向等主题——以科学的准确性和文化的敏感性来解决这些问题。”

　　她援引联合国教科文组织（Unesco）《2021年全面性教育全球现状报告》（Global Status Report on Comprehensive sexual Education，简称CSE）表示，全面性教育帮助年轻人对自己的身体和人际关系做出明智的决定，从而降低意外怀孕和性传播感染的发生率。

　　“通过提倡负责任的行为和尊重个人选择，全面的性教育项目可以培养更健康、更知情的一代，为社会福祉做出贡献，减少这些令人痛苦的社会问题的流行。”

　　她还表示，将处理青少年当前面临的问题所需的知识正常化是至关重要的，尤其是在一个社会和技术迅速变革的时代。

　　纳兹琳建议由合格的领导者领导的小型同伴小组的实施，以培育一个支持性的社区，并使青少年能够更公开、更诚实地参与。

　　她说，有相似经历或背景的合格同伴领袖可以有效地促进讨论，打破与成人教育者之间可能存在的障碍。

　　她说：“这样的团体提供了一个安全的空间，在这里，判断和羞耻最小化，允许人们就心理健康、网络欺凌、药物滥用和人际关系等敏感话题进行更真实的对话。”

　　Nazreen说，婴儿舱口的概念是作为解决马来西亚弃婴问题的积极解决方案而引入的，但一些人认为这个想法存在争议。

　　她解释说，婴儿舱口可以让处于困境的母亲安全地、私下地交出他们的新生儿，确保婴儿得到照顾和保护。

　　这种干预措施可以被视为一种富有同情心的选择，通过为这些婴儿提供安全的环境，而不是冒着被遗弃在不安全条件下的风险，有可能挽救生命。

　　然而，她指出，虽然婴儿孵化解决了弃婴的直接安全问题，但它们并没有解决弃婴的根本原因——缺乏全身性教育、与婚外怀孕相关的社会耻辱、以及对弱势母亲的支持不足。

　　她说：“为了使婴儿孵化成为一个更全面的解决方案的一部分，它们必须纳入一个更广泛的战略，包括改善获得全面性教育的机会，为单身母亲提供更强大的支持系统，以及加强儿童福利服务。”

　　国家人口和家庭发展委员会前总干事拿督阿米娜阿卜杜勒拉赫曼说，政府和非政府组织有各种举措来确保年轻人了解生殖和性健康，但由于规范的变化，需要做更多的工作来灌输意识。

　　“性行为开始的年龄也大大降低了；有些年仅9、10岁的孩子就要为人父母了。”她说，生殖和性健康知识应该在学校教学大纲中单独成为一门学科，而不是与其他学科相结合。她说：“我们必须解决利益相关者的问题，包括父母、孩子本身以及社会。”

　　家长教育行动小组（PAGE）主席Datin Noor Azimah Abdul Rahim说，在课程中解决性教育问题需要一种激进的方法，而不是“拐弯抹角”。

　　“解决社会耻辱感，并在需要时提供任何形式的支持。”

　　她说，学校辅导员必须接受培训，以有效地处理这个问题。

　　“父亲的角色和责任也需要解决，”她说。

　　她说，必须明确预防措施，并提供双向咨询和支持渠道。

　　努尔·阿兹玛还说，课堂上教授的内容应该提供案例研究，以反映青少年在现实生活中面临的问题。

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